郑斯仁

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美术课,也是一种历练
大学两年的小学教师艺术修养向阳理发店,杨丽颖很浅的美术功底,lsd是什么意思也发挥不出源源不尽的水平。在小学已经一个月的“兼职”美术老师,所以可以调侃地说“我的美术是语文老师教的……”
造型·表现


学情分析
美术学习是一个不断创新的过程。
小学一年级的学生特别喜欢尝试新的材料和方法火线反击。他们的特点是具有强烈的好奇心李华手机报价,而他们对事物的认知处于概念化阶段,对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程安若菲。因此,促进其心理的健康发展刘虞佳,保持其对事物永久的热情是这一阶段的任务妖应封光。
一年级的学生有较丰富的想象力犯上极品总裁,也有了一定绘画基础张可蕙,对对绘画工具、构图、着色的技能也有了初步的认识,基本能够完成较完整的作品李容奎。在创新思维上邪神红云传,一些学生能对事物发散思维,有些想法还非常独到,教师要引导学生在创意实践中加强文化理解杨贯一。

教材分析

一开始上美术课也没有条理,也不知道一节课的教学目标田爪爱里,就是玩一玩靳爱兵,画一画,PPT会有示范作品,老师也会现场指导教一教,但是这是真正的美术课吗宋欣宜?美术棋子王妃,源于创造吴亚贤,想还给学生自由的空间。

作品展示
五彩的烟花
我的老师
叔叔阿姨真忙
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刮出来的画
卷纸动物
热爱并创造
教育应该思考打开了的世界
依旧不忘砥砺前行
老师对学生的影响是有点拨的
无论语文还是美术都需要思考和创造
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